Programme CAP CIP : Les 7 Compétences Professionnelles à Maîtriser

Le programme du CAP CIP repose sur 7 compétences professionnelles à maîtriser en 2 ans. Entre théorie, travaux pratiques et stage de 12 semaines, tu vas apprendre à piloter des installations industrielles automatisées. Je t'explique tout ce qu'il faut savoir pour réussir.

Structure du référentiel : RAP et RC expliqués simplement

Avant de plonger dans le programme, comprends comment le référentiel du CAP CIP est construit. Il se compose de deux documents complémentaires qui structurent toute ta formation.

Le Référentiel des Activités Professionnelles (RAP) décrit le métier de conducteur d'installations de production dans sa réalité quotidienne. Il liste les tâches que tu effectueras en entreprise : préparer ton poste, régler l'installation, conduire la production, contrôler la qualité, appliquer les consignes de sécurité. C'est le portrait du métier tel qu'il existe dans l'industrie.

Le Référentiel de Certification (RC), lui, traduit ces activités en compétences évaluables. C'est ce document qui définit les 7 compétences professionnelles que tu dois maîtriser pour obtenir ton diplôme. Chaque compétence est décrite avec précision : les données dont tu disposes, les actions à réaliser, les résultats attendus.

Cette double structure RAP-RC garantit que ta formation colle aux besoins réels de l'industrie. Les 7 compétences ne sont pas théoriques : elles correspondent exactement aux gestes et décisions que tu prendras face à une ligne de production.

Les 7 compétences professionnelles en détail

Le cœur du programme CAP CIP repose sur ces 7 compétences professionnelles terminales. Elles sont regroupées en deux grandes familles : la conduite en mode normal et l'intervention durant la production.

Bloc 1 : Conduite en mode normal

Ce premier bloc regroupe les compétences que tu mobilises quotidiennement pour assurer la production dans des conditions normales de fonctionnement.

CP01 : Communiquer et rendre compte en situation professionnelle. Tu dois savoir utiliser les outils de communication adaptés (fiches de suivi, logiciels, radio) pour transmettre les informations à ton équipe et ta hiérarchie. C'est la base du travail en équipe sur une ligne de production.

CP02 : S'informer et informer au cours de l'activité. Tu consultes les documents de production, les modes opératoires, et tu transmets les données essentielles lors de la passation de consignes entre équipes.

CP03 : Préparer le travail au poste. Avant de lancer la production, tu vérifies l'état de l'installation, prépares les matières premières, contrôles les réglages. Cette étape conditionne toute la qualité de la production.

CP04 : Conduire l'installation à partir du poste de travail. C'est le cœur de ton métier : piloter l'installation en surveillant les paramètres, réapprovisionner en matières premières, ajuster si nécessaire.

CP05 : Recueillir des données liées au produit et à la production. Tu enregistres les quantités produites, les temps de cycle, les incidents éventuels. Ces données permettent d'améliorer la performance de la ligne.

Bloc 2 : Intervention durant la production

CP06 : Identifier des risques au poste. Tu repères les situations dangereuses (machines en mouvement, produits chimiques, températures élevées) et appliques les procédures de sécurité pour toi et ton équipe.

CP07 : Appliquer des modes opératoires conformes aux objectifs de qualité et de sécurité. Face à un aléa (défaut produit, alerte machine), tu suis les procédures établies pour corriger sans compromettre la production ni la sécurité.

Enseignement général : français, maths-sciences, PSE

Le CAP CIP ne se limite pas aux compétences professionnelles. L'enseignement général représente environ 40% du temps de formation, soit 14 heures hebdomadaires. Ces matières sont essentielles pour ton développement personnel et ta capacité à évoluer dans ta carrière.

Les matières générales obligatoires

Français et Histoire-Géographie-EMC (5h/semaine, coefficient 3) : tu travailles la communication écrite et orale, la compréhension de textes, l'argumentation. En histoire-géo, tu étudies les grands repères chronologiques et spatiaux, et l'enseignement moral et civique te forme à la citoyenneté.

Mathématiques et Sciences physiques (4h/semaine, coefficient 2) : les maths sont directement liées à ton métier (calculs de débits, de rendements, de pourcentages). Les sciences physiques abordent l'électricité, la mécanique, la thermique, toutes utiles pour comprendre le fonctionnement des installations.

Prévention Santé Environnement (PSE) (1h/semaine, coefficient 1) : cette matière te prépare à identifier les risques professionnels, à adopter les bons gestes de secours, à comprendre les enjeux de santé au travail. Elle complète parfaitement la compétence CP06 du référentiel professionnel.

Éducation Physique et Sportive (EPS) (2h/semaine, coefficient 1) : l'EPS développe tes capacités physiques et ton esprit d'équipe, deux atouts précieux dans un environnement industriel.

Arts appliqués et cultures artistiques (1h/semaine) : cette matière optionnelle t'ouvre à la créativité et à l'esthétique, compétences transversales utiles dans tous les métiers.

À ces enseignements s'ajoutent 3 heures d'accompagnement personnalisé par semaine, dédiées au soutien, à l'aide aux devoirs ou à la préparation de ton projet professionnel. C'est un moment privilégié pour consolider tes acquis selon tes besoins.

Emploi du temps type : répartition théorie/pratique

Concrètement, à quoi ressemble une semaine de formation en CAP CIP ? Voici un emploi du temps type qui te donne une idée de la répartition entre cours théoriques, travaux pratiques et enseignement général.

Sur les 35 heures hebdomadaires, environ 18 heures sont consacrées à l'enseignement professionnel. Cette enveloppe se divise entre cours de technologie (6-7h), travaux pratiques en atelier (10-11h) et co-intervention (1h). Les cours de technologie abordent les systèmes automatisés, la lecture de plans, la maintenance de premier niveau, la qualité et la sécurité.

Les travaux pratiques représentent le cœur de ta formation professionnelle. Tu passes environ 60% de ton temps professionnel en atelier, face à des installations réelles ou des simulateurs. C'est là que tu acquiers les gestes métier, que tu apprends à régler une machine, à détecter un dysfonctionnement, à respecter les procédures de sécurité.

L'enseignement général occupe 14 heures : français-histoire-géo (5h), maths-sciences (4h), EPS (2h), PSE (1h), arts appliqués (1h), plus 1h de co-intervention où un prof de français ou de maths intervient avec le prof de professionnel pour ancrer les apprentissages dans des situations concrètes.

Les 3 heures d'accompagnement personnalisé sont modulables selon tes besoins : soutien en maths si tu as des difficultés, aide à la recherche de stage, préparation du chef-d'œuvre, orientation vers une poursuite d'études.

Cet emploi du temps varie selon les établissements et les périodes de l'année. En 1ère année, tu passes plus de temps sur les fondamentaux (sécurité, lecture de documents, gestes de base). En 2ème année, les TP deviennent plus complexes et autonomes, avec des situations proches de la réalité industrielle.

Les travaux pratiques : découverte de systèmes réels

Les TP du CAP CIP sont le moment où tu passes de la théorie à la pratique. C'est en atelier que tu développes vraiment les 7 compétences professionnelles du référentiel.

Les types de TP au programme

TP découverte de systèmes : en début de formation, tu découvres différents types d'installations (ligne d'embouteillage, chaîne de conditionnement, presse automatique). L'objectif est de comprendre le fonctionnement global, d'identifier les composants, de lire les schémas.

TP de conduite : tu apprends à piloter une installation en mode normal. Démarrage, surveillance des paramètres, réapprovisionnement, arrêt. Ces TP développent les compétences CP03, CP04 et CP05.

TP de réglage : tu effectues les réglages de base (vitesse de convoyage, température, pression) selon un document de réglage. C'est une compétence clé pour s'adapter aux changements de production.

TP de maintenance de 1er niveau : tu réalises les opérations simples de maintenance (graissage, nettoyage, changement de filtres, contrôle visuel). Tu apprends aussi à identifier un dysfonctionnement et à alerter la maintenance spécialisée.

TP qualité et sécurité : tu appliques les procédures de contrôle qualité (mesures, prélèvements, enregistrements) et les consignes de sécurité (EPI, consignation, procédures d'urgence).

Les ateliers sont équipés d'installations représentatives de l'industrie : lignes automatisées, robots, convoyeurs, systèmes de vision, automates programmables. Certains lycées ont des partenariats avec des entreprises locales qui prêtent du matériel ou accueillent des TP délocalisés.

Les 12 semaines de stage complètent cette formation pratique. En entreprise, tu découvres des installations plus complexes, des cadences réelles, des contraintes de production que l'atelier ne peut pas reproduire. Pour bien préparer ton stage, consulte notre guide sur le stage CAP CIP.

Progression sur 2 ans : de la découverte à la maîtrise

La formation au CAP CIP suit une progression pédagogique pensée pour te mener progressivement de la découverte du métier à l'autonomie professionnelle.

1ère année : les fondamentaux

Les premiers mois sont consacrés à la découverte du secteur industriel et à l'acquisition des bases. Tu apprends le vocabulaire technique, les règles de sécurité incontournables, la lecture de documents (plans, schémas, modes opératoires). Les TP sont guidés, avec des installations simples et des procédures détaillées.

Tu développes d'abord les compétences transversales : CP01 (communiquer) et CP02 (s'informer). Puis tu abordes la CP03 (préparer le poste) et la CP06 (identifier les risques), deux compétences essentielles avant de toucher aux machines.

Le premier stage (6 semaines entre novembre et février) te confronte à la réalité de l'entreprise. Tu observes, tu aides, tu réalises des tâches simples sous supervision. C'est aussi le moment de valider ton choix d'orientation et de commencer à construire ton réseau professionnel.

En fin de 1ère année, tu maîtrises les gestes de base, tu connais les règles de sécurité, tu sais lire un document technique et communiquer avec ton équipe. Tu es capable de conduire une installation simple en mode normal.

2ème année : vers l'autonomie

La 2ème année monte en complexité. Les TP deviennent plus autonomes, avec des installations multi-postes, des changements de production, des situations dégradées à gérer. Tu développes les compétences CP04 (conduire), CP05 (recueillir des données) et CP07 (appliquer les modes opératoires).

Tu travailles sur des projets plus longs, souvent en lien avec le chef-d'œuvre (projet pluridisciplinaire présenté à l'oral). Par exemple : optimiser une ligne de production, réduire les rebuts, améliorer un poste de travail. Ces projets mobilisent toutes tes compétences et te préparent aux épreuves.

Le second stage (6 semaines entre janvier et mars) te place en situation de quasi-autonomie. Tu es intégré à une équipe, tu assures des postes en production, tu participes aux réunions. C'est souvent ce stage qui débouche sur une embauche ou une poursuite en alternance.

À partir de mai, tu entres en phase de révision et de préparation aux épreuves. Les TP deviennent des simulations d'examen, avec des situations proches de l'EP1 et de l'EP2. Tu affines tes gestes, tu travailles ta communication orale, tu révises les savoirs associés avec nos Fiches de Révision.

• Septembre-Décembre 1ère année : découverte du métier, sécurité, lecture de documents, TP guidés
• Janvier-Juin 1ère année : 1er stage (6 sem.), conduite simple, préparation de poste, communication
• Septembre-Décembre 2ème année : TP autonomes, réglages, maintenance 1er niveau, chef-d'œuvre
• Janvier-Mars 2ème année : 2ème stage (6 sem.), intégration en équipe, production réelle
• Avril-Juin 2ème année : révisions, simulations d'épreuves, passage de l'examen en mai-juin

Cette progression te prépare non seulement à l'examen, mais surtout à ton futur métier. En 2 ans, tu passes de débutant à conducteur d'installations de production opérationnel, capable de tenir un poste en autonomie. Et si tu veux aller plus loin, le CAP CIP ouvre la voie vers le Bac Pro Pilote de Ligne de Production ou vers des spécialisations sectorielles.

Pour découvrir les débouchés et les salaires après ton CAP CIP, consulte notre article détaillé sur les salaires et métiers du CAP CIP.

Quiz : Maîtrises-tu le programme du CAP CIP ?

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Conclusion

Le programme du CAP CIP est dense mais cohérent : 7 compétences professionnelles, un équilibre entre théorie et pratique, une progression sur 2 ans qui te mène à l'autonomie. Chaque élément (cours, TP, stage, matières générales) contribue à faire de toi un professionnel polyvalent, capable de piloter des installations industrielles dans tous les secteurs.

N'oublie pas : le référentiel n'est pas qu'un document administratif, c'est ta feuille de route. Pour aller plus loin, découvre nos Fiches de Révision qui détaillent chaque compétence avec des exemples concrets, et retrouve tous nos conseils sur le blog.